AP TET (Teachers Eligibility Test): AP TET విజ్ఞానశాస్త్రం - బోధన లక్ష్యాలు

^{విజ్ఞానశాస్త్రం}^-^బోధన^{లక్ష్యాలు}

^మనం^{ఏదైనా}^{పనిని}^{చేపట్టే}^{ముందు}^దాని^{ప్రయోజనం}^{గురించి}^{ఆలోచిస్తాం}^.^{ప్రయోజనం}^{స్పష్టంగా}^{తెలిస్తే}^ఆ^{పనిని}^{సమర్థంగా}^{నిర్వహించగలుగుతాం}^. ^ఏమి^{సాధించాలో}^{తెలిస్తే}^{దానికి}^{అనువైన}^{ప్రణాళిక}^{వేసుకుని}^సరైన^{పద్ధతిలో}^{దానిని}^{అమలుపరుస్తాం}^.^{ఎంతమటుకు}^{దానిని}^{సాధించామో}^{తెలుసుకుంటాం}^. ^{మాపనం}^{చేస్తాం}^.^{మూల్యాంకనం}^{చేస్తాం}^,^{లాభనష్టాలు}^లేదా^{కష్టసుఖాలు}^{తెలుసుకుని}^{వాటిని}^{అధిగమించడానికి}^{ప్రయత్నిస్తాం}^. ^మన^{దేనినైతే}^{సాధించాలని}^{నిర్ధారించుకుంటామో}^ఆ^{ప్రయోజనమే}^'^{లక్ష్యం}^'^.

^{డీఎస్సీలో}^{బోధనా}^{లక్ష్యాలు}^{పాఠ్యాంశం}^{నుంచి}^{రెండు}^{ప్రశ్నలు}^{వస్తున్నాయి}^.^{మెథడాలజీకి}^{పెరిగిన}^{మార్కుల}^{ప్రాధాన్యం}^{దృష్ట్యా}^{ఇందులో}^{నుంచి}^మూడు^{ప్రశ్నలు}^{అడిగే}^{అవకాశం}^ఉంది^.^{అందులో}^ఒక^{ప్రశ్న}^{బ్లూమ్}^{టాక్సనమీ}^{నుంచి}^మరొక^{ప్రశ్న}^{విద్యా}^{కమిషన్}^/^{కమిటీలు}^{సూచించిన}^బోధన^{లక్ష్యాలు}^అంశం^{నుంచి}^,^{ఇంకొక}^{ప్రశ్న}^{సామర్థ్యాలు}^-^{సామర్థ్యాధారిత}^{అధ్యయనం}^{నుంచి}^{అడగవచ్చు}^.^{కాబట్టి}^{డీఎస్సీ}^{అభ్యర్థులు}^{మెథడాలజిలో}^{కీలకాంశమైన}^'^బోధన^{లక్ష్యాలు}^'^{పాఠ్యాంశంపై}^{అవగాహన}^{పెంచుకోవడంతోపాటు}^{ప్రత్యేక}^{శ్రద్ధ}^{చూపించాలి}^.^{విద్యాబోధనలో}^{ప్రతి}^{ఉపాధ్యాయుడికి}^{విద్యాలక్ష్యాల}^{వర్గీకరణ}^{గురించి}^;^{గమ్యాలు}^,^{ఉద్దేశాలు}^,^{లక్ష్యాలు}^అనే^పదాల^{గురించి}^{అవగాహన}^{ఉండటం}^{ఎంతైనా}^{అవసరం}^.^{ఎందుకంటే}^{విద్య}^అనే^{త్రిధ్రువ}^{ప్రక్రియలో}^{మొదటి}^{సోపానం}^{బోధనా}^{లక్ష్యాలను}^{రూపొందించడం}^.^{రెండో}^{సోపానం}^{అభ్యసనానుభవాలను}^{కల్పించడం}^,^{మూడోది}^{ప్రవర్తనా}^{మార్పులను}^{మూల్యాంకనం}^{చేయడం}^.^¤^{సాధారణంగా}^{అంతిమ}^{గమ్యాలనే}^'^{ఉద్దేశాలు}^'^{అంటారు}^.^ఉదా^:^{విద్యార్థుల్లో}^{విజ్ఞానశాస్త్ర}^{జ్ఞానాన్ని}^{కలిగించడం}

^¤^{నిర్దిష్టమైన}^{త్వరితగతిన}^{సాధించగల}^{గమ్యాలనే}^'^{లక్ష్యాలు}^'^{అంటారు}^.^లేదా^{గమ్యాన్ని}^{చేరడానికి}^{ఉపయోగకరమైన}^{సాధనాలు}^లేదా^{మార్గాలను}^'^{లక్ష్యాలు}^'^{అంటారు}^.^¤^{నిర్దిష్ట}^{కాలంలో}^ఒక^{పాఠ్యబోధన}^{వల్లగానీ}^,^ఒక^{ప్రామాణిక}^{అంశాన్ని}^{బోధించడం}^వల్ల^గానీ^{లభించే}^{అంత్య}^{ఉత్పాదనను}^'^{బోధనా}^{లక్ష్యం}^'^{అంటారు}^.^ఉదా^:^{విద్యార్థి}^{కిరణజన్య}^{సంయోగక్రియ}^{భావనను}^{అవగాహన}^{చేసుకోవడం}^.^¤^{విద్యార్థి}^{ప్రవర్తనలో}^{వచ్చిన}^{మార్పులను}^{సూచించేవి}^-^{స్పష్టీకరణలు}^.^¤^{విద్యార్థి}^{గడించిన}^{సామర్థ్యాన్ని}^{సూచించేవి}^,^{నిర్దిష్ట}^{అభ్యసన}^{ఫలితాలుగా}^{పిలిచేవి}^-^{స్పష్టీకరణలు}^.^ఉదా^:^{విద్యార్థి}^{వృక్షకణం}^,^{జంతుకణాలకు}^మధ్య^{భేదాలను}^{గుర్తిస్తాడు}^.^¤^{ఉద్దేశాలు}^{స్థూలంగా}^{ఉంటాయి}^.^{రాజకీయ}^{నాయకులు}^,^{విద్యావేత్తలు}^{నిర్ణయిస్తారు}^.
^¤^{ఉద్దేశాలకు}^{విశాల}^{పరిధి}^{ఉంటుంది}^.^{సామాజిక}^{అవసరాలకు}^{అనుగుణంగా}^{మానవుడిని}^{తీర్చిదిద్దేట్లు}^{ఉంటాయి}^.^ఇవి^{దీర్ఘకాలంలో}^{సాధించడానికి}^{వీలుగా}^{ఉంటాయి}^.^¤^{లక్ష్యాలు}^{నిర్దిష్టంగా}^ఉండి^{స్వల్పకాలంలో}^{సాధించ}^{డానికి}^{వీలుగా}^{ఉంటాయి}^.^¤^{లక్ష్యాలను}^{అధ్యాపకులు}^{విద్యార్థి}^{కేంద్రంగా}^{నిర్ణ}^{యిస్తారు}^.^¤^{ఉద్దేశాల}^{నుంచి}^{లక్ష్యాలు}^{ఉద్భవిస్తాయి}⁽^{గమ్యాలుస}^{ఉద్దేశాలు}^స^{లక్ష్యాలు}^).^¤^స^ఆర్^.^సి^.^రాస్^{ప్రకారం}^{విజ్ఞానశాస్త్ర}^{బోధనోద్దేశం}^{విద్యార్థిలో}^{సర్వతోముఖాభివృద్ధికి}^{తోడ్పడి}^{పూర్తి}^{మూర్తి}^{మత్వాన్ని}^{అభివృద్ధి}^{చేసేదిగా}^{ఉండాలి}^.^{ప్రస్తుత}^{శాస్త్ర}^,^{సాంకేతిక}^{ఆధునిక}^{సమాజంలో}^{మనుగడ}^{సాధించగల}^{వాడిగా}^{విద్యార్థిని}^{తీర్చిదిద్దాలి}^.^¤^సి^.^పి^.^ఎస్^.^{నాయర్}^{ప్రకారం}^{ఉద్దేశాలు}^,^{లక్ష్యాలు}^విషయ^బోధన^{ద్వారా}^{విద్యార్థి}^{పెరుగుదలకు}^{దోహదం}^{చేసేవిగా}^{ఉండాలి}^.^{ఉద్దేశాలను}^,^{లక్ష్యాలను}^{నిర్దేశించేటప్పుడు}^,^{అభ్యసనకు}^{సంబంధించిన}^{మానసిక}^{అంశాలనూ}^,^{బోధనా}^{పద్ధతులకు}^{చెందిన}^{సూత్రాలనూ}^,^{అభ్యాసకుడి}^దశను^{గుర్తుంచుకొని}^,^{మూల్యాంకనం}^{చేయడానికి}^{వీలైన}^{లక్ష్యాలనే}^{ఎన్నుకోవాలి}^.
^¤^{నేషనల్}^{సొసైటి}^ఫర్^{సైన్స్}⁵⁹^వ^{వార్షిక}^{పుస్తకం}^{ప్రకారం}^{ప్రతి}^{ఒక్కరికి}^{శాస్త్రపరిజ్ఞానం}^{అవసరం}^.^{తద్వారా}^{శాస్త్రమంటే}^{ఏమిటో}^సరైన^{అవగాహన}^{ఏర్పడుతుంది}^.^¤^{నేషనల్}^{సొసైటి}^ఫర్^ది^{స్ట్టడీ}^ఆఫ్^{ఎడ్యుకేషన్}^{లక్ష్యాలను}^{ఎంపిక}^{చేసుకోవడానికి}^{సూచనలు}^{చేసింది}^.^1.^{తరగతి}^{గదిలో}^{ఉపాధ్యాయుడు}^{అమలుపరచడానికి}^{వీలుగా}^{ఉండాలి}^.^2.^{తార్కికంగా}^ఒక^దశ^{నుంచి}^మరొక^దశకు^{వృద్ధి}^{చెందేట్లు}^{ఉండాలి}^.^3.^పరమ^{లక్ష్యసాధనకు}^{తోడ్పడేట్లు}^{ఉండాలి}^.^4.^{విద్యార్థి}^{ప్రవర్తన}^{రూపంలో}^{చెప్పాలి}^.^5.^{మానసికంగా}^{సరైనవిగా}^{ఉండాలి}^.^6.^{సాధారణ}^{పరిస్థితుల్లో}^{లక్ష్యాలు}^{సాధించేట్లుగా}^{ఉండాలి}^.^7.^{ప్రజాస్వామ్యయుత}^{సంఘంలో}^{లక్ష్యాలకు}^{సార్వజనీనత}^{ఉండాలి}^.^8.^{తరగతిలో}^{విద్యార్థి}^{చేయవలసిన}^{కృత్యాలు}^{స్పష్టంగా}^{నిర్దేశించేట్లు}^{ఉండాలి}^.
^¤^{థర్బర్}^,^{కోలెట్టె}^{సూచనలు}^:^1.^{ఉపయోగత్వం}^:^{కోరదగిన}^{అభ్యాసనాలు}^నిజ^{జీవితంలో}^{ఉపయోగపడేవిగా}^{ఉండాలి}^.^2.^{సమకాలీనత}^:^{లక్ష్యాలు}^{వర్తమానానికి}^{సంబంధించినవై}^{ఉండాలి}^.^3.^{అనువు}^:^{ప్రధాన}^{లక్ష్యాన్ని}^{చేరడానికి}^{అనువైన}^{రీతిలో}^{లక్ష్యాలు}^{తోడ్పడాలి}^.^4.^{అనుగుణ్యత}^:^{విద్యార్థుల}^{స్థాయికి}^,^వారి^{పూర్వ}^{జ్ఞానానికి}^{తగినట్లు}^{ఉండాలి}^.^5.^{ఆచరణయోగ్యత}^:^{విద్యార్థి}^{అభివృద్ధికి}^తగిన^{అనుభవాలను}^{కలగజేయడానికి}^{వీలుగా}^{ఉండాలి}^.^{¤ 1948}^లో^{బోస్టన్‌లో}^{జరిగిన}^{మనోవిజ్ఞాన}^{శాస్త్రవేత్తల}^{సమావేశంలో}^{విద్యాలక్ష్యాలను}^{విభజించాలనే}^{ఆలోచన}^{ఏర్పడింది}^.^¤^{లక్ష్యాలను}^{విభజించడంలో}^{విద్యావిషయక}^,^{తార్కిక}^,^{మానసిక}^{ఆధారాలుండాలని}^{నిర్ణయించడమైంది}^.

^¤^బి^.^ఎస్^.^{బ్లూమ్స్}¹⁹⁵⁶^లో^{విద్యావిషయక}^{లక్ష్యాలను}^మూడు^{ప్రధాన}^{రంగాలుగా}^{విభజించారు}^.^అవి^:

¹⁾^{జ్ఞానరంగం}^తలకు^{సంబంధించింది}^.^{ఇందులోని}^{లక్ష్యాలను}^బి^.^ఎస్^.^{బ్లూమ్స్}^{వివరించారు}^.^¤^{ప్రజ్ఞ}^{సామర్థ్యాలు}^,^{సమస్యల}^{పరిష్కారాలకు}^,^{ఆలోచనలకు}^{సంబంధించిన}^రంగం^{జ్ఞానరంగం}^.^¤^{జ్ఞానరంగంలో}^{జ్ఞానానికి}^{సంబంధించి}^{జ్ఞప్తికి}^{తెచ్చుకోవడం}^,^{గుర్తించడం}^,^{జ్ఞానసామర్థ్యాన్ని}^{పెంచు}^{కోవడం}^అనే^{లక్ష్యాలను}^{చేర్చారు}^.^¤^{జ్ఞానం}^{అనేది}^{జ్ఞప్తికి}^{తెచ్చుకోవడం}^,^{గుర్తించడం}^.^¤^{జ్ఞానం}^అంటే^-¹^{నిర్దిష్టమైన}^,^{అసంయుక్తాత్మకం}^అయిన^{సత్యాలు}^,^{సమాచారం}^.²^{శాస్త్రీయ}^{పారిభాషిక}^{పదజాలం}^ఉదా^:^బలం^అంటే^{ఏమిటి}^?
^3.^{సంఘటనలు}^,^{తారీఖులు}^,^{వ్యక్తులు}^-^విషయ^{సేకరణ}^{ఆధారాలు}^.^ఉదా^:^{విద్యాలక్ష్యాల}^{వర్గీకరణ}^{ఎప్పుడు}^{జరిగింది}^?^4.^{పద్ధతులు}^,^{క్రమానుగతాలు}^5.^{వ్యవస్థీకరణకు}^{మార్గాలు}^6.^{వర్గీకరణలు}^-^{వర్గాలు}^7.^{సత్యాలు}^,^{భావనలు}^,^{సూత్రాలు}^{పరీక్షించి}^{నిర్ణయించడానికి}^{ఉపయోగపడే}^{లక్షణాలు}^.^8.^{బోధనా}^{పద్ధతులు}^9.^{విశ్వజనీనమైన}^{అంశాలు}^-^{విషయతత్వాలు}^10.^{సూత్రాలు}^-^{సాధారణీకరణాలు}^వాటి^మధ్య^{పరస్పర}^{సంబంధాలు}^{జ్ఞప్తికి}^{తెచ్చుకోవడం}^{జ్ఞానం}^{అనవచ్చు}^.
^¤^{అవగాహన}^:^{విద్యార్థి}^తాను^{సేకరించిన}^{సమాచారాన్ని}^తనకు^బాగా^{అర్థవంతమయ్యేవిధంగా}^{మార్చుకుంటాడు}^.^{విషయాన్ని}^{వివరించడం}^లేదా^{కుదించడం}^{చేయవచ్చు}^.^{అవగాహనలో}^మూడు^{ప్రవర్తనాత్మకమైన}^{స్పష్టీకరణలు}^{ఉంటాయి}^.^అవి^..^1.^{అనువాదం}^:^ఒక^{పరిష్కారం}^{నుంచి}^మరొక^{పరిష్కారానికి}^.^2.^అర్థ^{వివరణ}^:^{వర్ణించడం}^,^{అన్వయం}^{చేయడం}^,^{పోల్చడం}^,^{తేడాలు}^{తెలపడం}^{మొదలైనవి}^{ఇందులో}^{ఉంటాయి}^.^3.^{ఎక్ట్స్రాపొలేషన్}⁽^{బహిర్షీశనం}^):^{తెలిసిన}^{సమాచారం}^{నుంచి}^{కార్యకారణ}^{సంబంధం}^{తెలపడం}^,^{సమాచారాన్ని}^{విస్తరించి}^{నిశ్చయంగా}^{తెలపడం}^.^¤^{వినియోగం}^:^{సేకరించిన}^{సమాచారాన్ని}^సరైన^{సూత్రాలుగా}^,^{సాధారణీకరణాలుగా}^{రూపొందించడం}^,^{సమస్యలను}^{పరిష్కరించడం}^{ఉంటాయి}^.^¤^{విశ్లేషణ}^:^విషయ^-^{ప్రాతిపదికలను}^{విడగొట్టి}^వాటి^{అంశాలను}^{వ్యవస్థీకరించే}^{విధానానికి}^{ప్రాధాన్యం}^{ఉంటుంది}^.^{విశ్లేషణలో}^{ముఖ్యాంశాలు}^:^A.^{మూలతత్వాల}^{విశ్లేషణ}^B^{పరస్పర}^{సంబంధాల}^{విశ్లేషణ}^C.^{వ్యవస్థీకరణకు}^{సంబంధించిన}^{సూత్రాల}^{విశ్లేషణ}
^¤^{సంశ్లేషణ}^:^విడి^{భాగాలను}^{మూలతత్వాలను}^ఒకే^{భాగంగా}^{కూర్చుతారు}^లేదా^{స్థిరపరుస్తారు}^.^{సంశ్లేషణలో}^{ముఖ్యాంశాలు}^:^1.^{శ్రేష్టమైన}^విషయ^{ప్రసార}^{విధానాన్ని}^{ఏర్పరచడం}^.^2.^{కార్యచరణ}^{సముదాయాన్ని}^/^{సంబంధిత}^{ప్రణాళికను}^{సిద్ధ}^{పరచడం}^.^3.^{భావాత్మక}^{సంబంధాల}^{సముదాయాన్ని}^{నిర్మించు}^{కోవడం}^.^¤^{మూల్యాంకనం}^:^{విలువలు}^,^{భావనలు}^,^{అభిప్రాయాలు}^,^{సమస్యలకు}^{పరిష్కారాలు}^,^{పద్ధతులు}^,^{సామగ్రి}^{మొదలైనవాటి}^{గురించి}^{నిశ్చితాభిప్రాయాలు}^,^{నిర్ణయాలు}^{చేయడం}^,^{బేరీజు}^{వేయడం}^.²⁾^{భావావేశ}^రంగం^:^ఈ^రంగం^{అనేది}^{ఆసక్తులు}^,^{వైఖరులు}^,^{విలువలు}^,^{అభినందనలు}^{మొదలైన}^{వాటికి}^{సంబంధించింది}^.^{వీటిని}^{మదింపు}^{చేయడం}^,^{నిర్వచించడం}^లేదా^{మూల్యాంకనం}^{చేయడం}^{సులభం}^కాదు^.^{దీనిలోని}^{వివిధ}^{అంశాలను}^{క్రాత్‌వాల్}^{వర్గీకరించారు}^.^అవి^:^1.^{గ్రహించడం}^:^{విజ్ఞానశాస్త్రానికి}^{సంబంధించిన}^{వివిధ}^రకాల^{అంశాలు}^,^{సమాచారాలను}^{తెలుసుకోవడం}^{అవసరమైనప్పుడు}^వాటి^{ప్రాప్తి}^{స్థానాన్ని}^{గుర్తించడం}^అనే^{అంశాలుంటాయి}^.^{భావావేశ}^{రంగంలో}^{మొట్ట}^{మొదటిది}
^2.^{ప్రతిస్పందన}^:^{చర్యకు}^{ప్రతిచర్యను}^{చూపడమే}^{కాకుండా}^{శాస్త్ర}^{విషయాలను}^{పఠించడం}^{శాస్త్ర}^{పరమైన}^{పాఠ్యేతర}^{కార్యక్రమాల్లో}^,^{ప్రాజెక్టుల్లో}^{పాల్గొనడం}^.^3.^{విలువ}^{కట్టడం}^:^{శాస్త్రీయ}^{వైఖరులను}^{పెంపొందించడం}^దీని^{లక్ష్యాల్లో}^ఒకటి^.^{ఆదర్శాలనూ}^{విలువలనూ}^{అంతర్లీనం}^{చేసుకుని}^{వాటికి}^{కట్టుబడి}^{ఉండటం}^.^4.^{వ్యవస్థీకరణ}^:^{దీనిలో}^{భావనలు}^,^{అభిప్రాయాలకు}^{విలువ}^{కట్టిన}^{తర్వాత}^{మదింపు}^చేసి^,^{కొన్ని}^{విలువలను}^{స్థిరీకరిస్తారు}^.^{విలువలకు}^మధ్య^{పరస్పర}^{సంబంధాలను}^{ఏర్పరచడం}^,^{అమూర్త}^{భావనలకూ}^{మూర్త}^రూపం^{ఇవ్వడం}^{జరుగుతుంది}^.^{జ్ఞాన}^{రంగంలోని}^{సంశ్లేషణ}^,^{విశ్లేషణలు}^{దీనిలో}^కూడా^{వాడతారు}^.^5.^శీల^{స్థాపనం}^:^{భావావేశరంగంలో}^{అత్యున్నత}^{స్థాయి}^.^ఒక^{వ్యక్తి}^{కొన్ని}^{విలువలు}^,^{ఆలోచనలు}^,^{నమ్మకాలను}^{అధీనం}^{చేసుకుని}^{విలువలను}^{సమన్వయపరుచుకుని}^,^{వైఖరులను}^{ఏర్పరచుకుని}^,^{జీవనతత్వంలోకి}^తన^{ప్రవర్తనను}^{రూపొందించుకుంటాడు}^.³⁾^{మానసిక}^{చలనాత్మక}^రంగం^:^ఈ^{రంగంలో}^{లక్ష్యాలను}^{కచ్చితంగా}^,^{స్పష్టంగా}^{పేర్కొనడం}^{జరగలేదు}^.^{గిర్‌బెరిచ్}^{వర్గీకరణ}^{విధానంలో}^{వాటిని}^{తెలుపవచ్చు}^.

^గిర్^{బెరిచ్}^{లక్ష్యాలు}^:^1.^{నైపుణ్యాలు}^2.^{జ్ఞానం}^3.^{భావనలు}^4.^{అవగాహన}^5.^{వినియోగం}^6.^ఆచరణ^7.^{అభినందన}^8.^{వైఖరులు}^9.^{ఆసక్తులు}^10.^{సర్దుబాటు}^.

^¤^{విజ్ఞానశాస్త్రంలో}^{లక్ష్యాలను}^{ఏర్పరచడానికి}^{తాత్విక}^,^{మానసిక}^,^{సామాజిక}^,^{శాస్త్రీయమైన}^{ఆధారాలుండాలి}^.^¤^{లక్ష్యాలను}^{ఏర్పరచడానికి}^{ప్రధానమైన}^{అంశాలు}^:^1.^{అభ్యాసకుడి}^{అవసరాలు}^,^{సామర్థ్యాలు}^2.^సమాజ^{అవసరాలు}^3.^విషయ^{పరిజ్ఞాన}^{స్వభావం}^4.^{విద్యావ్యవస్థ}^{స్వభావం}^5.^{భవిష్యత్తు}^{ప్రణాళిక}^ఈ^{అంశాల}^మధ్య^{సంబంధం}^{నక్షత్రాకారంలో}^{ఉంటుంది}^.

AP TET (Teachers Eligibility Test)

Study Material for APTET and DSC

Friday, 23 March 2012

AP TET విజ్ఞానశాస్త్రం - బోధన లక్ష్యాలు - 2

No comments:

Post a Comment